Um ano de Wiki Loves Música Portuguesa

Novembro é o mês da música portuguesa. Foi a 27 de novembro que o Fado e o Cante Alentejano foram oficialmente classificados como Património da Humanidade, em 2012 e 2014 respectivamente. Na Wikimedia Portugal, o mês de novembro marca o arranque oficial do projecto Wiki Loves Música Portuguesa.

Quando, em setembro de 2022, nasceu a ideia da campanha, estávamos longe de imaginar onde nos levaria. No início, o grande desafio era mesmo começar, já que a maioria dos artigos sobre música portuguesa (feita em Portugal ou por portugueses) na Wikipédia tendia a estar incompleta, inconsistente ou mal-referenciada. Mas esses casos eram os bons: ao menos, era conteúdo que existia. Dos primórdios da música anotada à pop contemporânea, passando pelos instrumentos musicais, são muitos os vazios de conteúdo sobre este tema na Wikipédia, bem como noutras plataformas, como Wikimedia Commons ou Wikidata.

No último ano e meio, a Wikimedia Portugal tem apostado significativamente em parcerias estratégicas para a partilha de conteúdo na infraestrutura Wikimedia. Ora, em setembro de 2022, ainda decorria a residência wikimedista na NOVA FCSH. Assim, o início do projecto fez-se com prata da casa.

Ciência aberta > Acesso aberto

Outubro é o mês do acesso aberto. A publicação científica em acesso aberto é fundamental para a equidade do conhecimento, bem como para a inovação e progresso. Mas o acesso aberto é a ponta de um icebergue cuja profundidade está muito para lá desta materialização da ciência. A ideia de ciência aberta só é verdadeiramente possível se a incorporarmos em todas as fases do método científico - das primeiras observações às conclusões finais -, porque o conhecimento ergue-se sobre cada um desses pequenos passos, rumo a novas perspectivas sobre o mundo que nos rodeia.

Mas os desafios à partilha destes processos acumulam-se. Como gerir a quantidade infindável de conhecimento que se produz? Como garantir que a ciência não fica entrincheirada na suas próprias bolhas, confinada aos artigos, às revistas científicas, aos repositórios científicos? Como assegurar que o conhecimento chega mais longe, entrando definitivamente no nosso quotidiano?

A infraestrutura Wikimedia é uma solução integrada para a incorporação da investigação e do conhecimento na sociedade, seguindo os fundamentos da ciência aberta. Além de oferecer modelos e sistemas gratuitos, abertos e colaborativos para a gestão de conteúdo, de dados e de metadados, garante a disseminação de conhecimento junto da sociedade civil sem gatekeepers, interligando assuntos e fontes. Nas últimas duas décadas, a Wikipédia tornou-se um ponto de referência tão ubíquo que a relação de produção-disseminação se tornou ciclo: quando um tema chega à Wikipédia, o desenvolvimento científico dessa área também acelera.

Tudo de novo outra vez

Setembro é um mês de recomeços. As férias de verão acabam para a maioria, a escola volta a abrir portas, e regressamos aos nossos ritos mais ou menos habituais. A Wikimedia Portugal não é exceção. Assim, partilhamos o regresso dos Wikidata Days, uma viagem à Festa do Software Livre e algumas novidades que alinhavam novas rotinas.

O Wikidata Days 2023 acontecerá de 28 a 30 de setembro em Lisboa. Os primeiros dois dias serão na Biblioteca Nacional de Portugal. As atividades de sábado, dia 30, decorrerão em local a anunciar. O evento está de regresso após um interregno de três anos devido à pandemia de COVID-19.

O programa inclui palestras, oficinas e mesas-redondas. De principiantes a utilizadores mais avançados, haverá sessões dirigidas aos vários níveis de experiência. A Wikimedia Portugal convida todos os profissionais e entusiastas dos dados abertos, projetos de ciência aberta e conhecimento livre, que se juntem ao evento.

Por uma vida académica sem desperdício de conhecimento

Dizem que todos os professores têm um momento UAU que os fez decidir ensinar. Os estudantes também os têm, normalmente quando descobrem uma nova paixão sobre determinado tema da matéria dada. Na Catawba College, na Carolina do Norte, desde 2016 que parte do trabalho dos alunos da cadeira de Taxonomia Vegetal envolve melhorar as entradas da Wikipédia sobre espécies de plantas nativas daquele estado. Um dia, ao procurar mais informações sobre uma determinada espécie, um dos alunos recorreu a uma aplicação especializada em identificação de plantas chamada iNaturalist. De repente, apercebeu-se que conhecia aquela descrição de algum lado: era a que tinha escrito para o artigo da Wikipédia. Chegou o seu momento UAU: afinal, era ele o perito. Esta ideia de que todos podemos produzir conhecimento, que será depois reutilizado por sítios reconhecidos como especialistas, espalhou-se pela sala de aula, fazendo com que cada estudante trabalhasse na sua entrada ainda mais afincadamente.

Poucas atividades terão um alcance tão visível quanto escrever na Wikipédia: é de lá que nos chega o primeiro resultado do Google e a caixinha informativa que acompanha a maior parte das pesquisas, é de lá que são extraídas descrições e informações que populam milhares de aplicações especializadas (como a iNaturalist que, a propósito, é financiada pela Academia de Ciências da Califórnia e National Geographic). A Wikipédia é, hoje, a melhor porta de entrada para conhecer um pouco mais sobre (quase) qualquer assunto. Mas sabemos bem que os 1,1 milhões de artigos da Wikipédia em português ficam muito aquém daquilo que é "a soma de todo o conhecimento humano", até porque já todos esbarrámos com a frustração de querermos saber algo sobre um determinado tópico e não encontrarmos nada por lá.

Nos últimos dois anos, foram criados cerca de 80 mil artigos na Wikipédia em português. Durante o mesmo período, milhares de alunos da NOVA FCSH produziram uma quantidade infindável de trabalhos e textos cujo conteúdo ficará eternamente contido na curta relação entre docente e aluno. Já os investigadores continuaram as suas pesquisas, espartilhando longas e minuciosas metodologias em meia dúzia de parágrafos. Mesmo quando a resposta à questão de pesquisa é uma nova dúvida, o que se aprende no processo de qualquer investigação extravasa as vinte páginas de qualquer artigo científico. Por que deixamos que este conhecimento se perca assim?