Editie 39 - Hoor je dat?
Hoi!
Een paar dagen geleden liep ik ‘s avonds nog een rondje door de buurt. Vlakbij waar ik woon is water waar je fijn in de verte kan staren. Maar deze keer hield ik mijn ogen een tijdje dicht. Om even niet te kijken, maar alleen te luisteren. Klotsend water, wind door de bladeren aan de bomen en schapen die scharrelden door de bladeren op de grond. Ik vond het ook spannend, je ziet je omgeving niet, je hoort geluiden waarvan je niet weet wat die betekenen. Het is ook een beetje ongemakkelijk.
Michael Gungor vertelt in zijn laatste podcast hoe hij door zijn ogen te sluiten de wereld anders ervaart. Alles waar onze ogen samen met onze visuele cortex ongevoelig voor zijn kan je misschien wel beter waarnemen met je gehoorzintuig. Geluid is natuurlijk ook het gevolg van verplaatsing, beweging zorgt voor geluid. Gungor gaat zover dat hij in geluid ervaart dat de hele wereld trilt en zindert. Het gaat weer om dingen waarnemen waarvan je niet wist dat ze er waren, tot aan de kleinste deeltjes. Je kan er niet altijd echt iets van maken, je kunt het niet vormgeven in de vormen die je al kent. Spannend en ongrijpbaar vind ik het ook, ik weet niet genoeg van de natuurkunde om het te begrijpen. En dat is misschien maar goed ook, want dan blijft vooral de verwondering over.
Als kers op deze halfbakken filosofische taart gebruikt Gert Biesta in zijn boek ‘Wereldgericht Onderwijs’ de ideeën van Käte Meyer-Drawe over de relatie tussen mens en wereld. Hoe het onderwijs niet alleen bestaat of vooral niet zou moeten bestaan uit het construeren van kennis om betekenis te geven aan de wereld, maar hoe een leerling keer op keer wordt blootgesteld aan een wereld die zich al of niet zal tonen. Meyer-Drawe stelt de vraag hoe onze relatie met de wereld verschijnt als we die niet benaderen door te zien maar door te horen.
“Het punt dat Meyer-Drawe daarbij benadrukt, is dat om iets te horen, we volledig afhankelijk zijn van het geluid dat van buitenaf op ons toekomt. We kunnen weliswaar onze oren openen, maar of we iets zullen horen ligt volledig buiten onze controle. Het enige wat we kunnen doen, aldus Meyer-Drawe, is onszelf in een staat van ‘aandachtige bereidheid’ proberen te brengen, maar meer dan dat kunnen we niet doen. Onze intenties hebben hier niets te doen, en er valt voor ons ook niets te construeren; we kunnen alleen afwachten en onszelf laten verrassen. En verrast worden betekent letterlijk dat we ‘gegrepen’ worden door iets waar we geen controle over hebben.”
Uiteindelijk leiden deze ideeën van Meyer-Drawe tot de vraag wat er zou gebeuren als we het horen als uitgangspunt zouden nemen voor ons onderwijspedagogische werk in plaats van het zien. Wat doet dat met onze plek als mens ten opzichte van de wereld? Kunnen we dan nog kennis construeren zoals we dat nu doen? Of overkomt de wereld ons dan en moeten we ons daar tegenover verhouden. Welke ontmoeting vindt er plaats?
quote
Het is geduld dat ons doet afzien, al is het maar voor een moment, van actie; geduld dat het mogelijk maakt een kind te observeren en nog een keer te observeren om het niet vast te zetten in een identiteit.
over onderwijs
De leerling aan het denken krijgen - Jörgen van Remoortere laat in dit praktische blog weer zien hoe goed hij is in het omschrijven van het leerproces van hem en zijn collega’s om beter wiskunde te kunnen geven. Ook als niet-exact docent interessant om te lezen.
The default effect: why we renounce our ability to choose - Ness Labs - Niet specifiek voor het onderwijs bedoeld, maar daarom niet relevant. We maken makkelijk standaard keuzes, hoe durf je ook andere keuzes te maken? Een paar inzichten uit dit artikel: - Voel je niet schuldig als je wel kiest voor de standaard optie, we zijn gemaakt om risico’s en eventueel verlies te voorkomen. - Maak ruimte voor metacognitie: denken over denken. - Oefen met het voornemen een andere keuze te maken. Wat doet dit met je? - Plaats jezelf in de toekomst. Waar wil je staan en wat heeft dat voor effect op de keuzes die je nu moet maken?
de moeite waard
Relax and Watch Someone Unslice a Tomato - Gemaakt als ASMR filmpje, maar intrigerend om te zien hoe natuurwetten niet lijken te bestaan als je het beeld terugspoelt.
Notable people - Met deze kaart kan je kijken welke benoemenswaardige mensen er op welke plekken zijn geboren. Dank Milo voor de tip!
nog even dit
Heb je goede ideeën voor in deze nieuwsbrief? Zijn er zaken die je mist? Alle feedback is welkom! Ik stel het erg op prijs als je deze nieuwsbrief in jouw netwerk aanbeveelt om zo met nog meer mensen in contact te kunnen komen!