Editie 29 - Doe je mee?
Hoi!
Zoals bij velen onder ons werd ook mijn leven de afgelopen weken bepaald door positieve testen, dit keer bij mij en m’n gezinsleden. We zijn er zonder kleerscheuren uitgekomen, maar het bepaalt wel even een tijdje je agenda. Bij onszelf en de mensen om ons heen merken we dat het dan helpt om te relativeren, je kan gewoon even niet doen wat je wil doen of behalen wat je wil behalen. En op deze zevende dag zie ik dat het eigenlijk best goed was. Gelukkig hebben we het financieel goed, flexibele werkgevers, goede faciliteiten, een fijn huis en kinderen die goed mee kunnen komen op school. Anders was het misschien een heel ander verhaal geweest
Ik had bedacht om op 10 januari al de eerste nieuwsbrief van dit jaar te versturen, maar dat doel heb ik om allerlei redenen nu niet behaald. Persoonlijke doelen stellen is nooit mijn sterkste kant geweest. Liever laat ik me wat leiden door het ritme van het leven, soms wat sneller, soms wat langzamer. Soms geef ik zelf de maat aan, soms doet mijn omgeving dat. Ik vind dat ook wel het mooie van samenleven en samenwerken, dat je zo’n enorme invloed op elkaar hebt. Sterk vasthouden aan persoonlijke doelen kan het samenwerken flink in de weg staan, maar individuen met een sterke persoonlijkheid kunnen door krachtige samenwerking ook een klimaat creeëren van innovatie en groei. Dan moet je met je sterke persoonlijkheid wel over je eigen muren heen kunnen kijken en de ander horen en zien. Sterker nog, op plekken waar mensen veel samenwerken is ook meer onenigheid, omdat je gewend bent om elkaars ideeën eerder ter discussie te stellen.
Ik zie bij mezelf nu wel het verband tussen graag alleen willen werken en conflicten willen vermijden. Misschien zou ik beter worden in samenwerken als ik minder bang ga zijn om in een debat terecht te komen waar mijn praktijk, bedoeling en waarden ter discussie worden gesteld.
Heb ik er toch weer een doel bij.
quote
Strong and positive collaboration is not about whether everyone has a word wall, or a set of posted standards, or not. It’s about whether teachers are committed to, inquisitive about, and increasingly knowledgeable and well informed about becoming better practitioners together, using and deeply understanding all the technologies and strategies that can help them with this.
Hargreaves en Fullan (2015)
over onderwijs
Naar een onderwijs van rede en vrede - Vredeneren, ik denk dat dat op zijn Vlaams het mooist klinkt. “Uitstekend onderwijs voedt de hele persoon.”
The Pareto Principle for Teaching - Een oud-collega zei altijd: “Regels maak je altijd voor de 10% die zich er niet aan houdt.” Wat voor percentage je ook hanteert, de vragen die Ross in dit artikel stelt zijn een goede aanleiding voor wat gedachte-experimenten.
de moeite waard
- Letterle - Galgje, maar dan met één letter en zonder galgje.
- Emoji to Scale - Dit is waar iedereen al een tijd op zat te wachten.
- Beter dan Hugo - Als je nog ambitie hebt om minister van Volksgezondheid te zijn tijdens een pandemie, hier kan je even oefenen.
- Koffie pauze dia - Deze heb ik gemaakt om tijdens een online les even koffie te kunnen halen. Maak er gerust een kopie van. En maak je geen zorgen, volgens mijn dochter is ie aesthetic genoeg.
- Defrag - Defragmenteren was in de jaren negentig zo satisfying!
nog even dit
Heb je goede ideeën voor in deze nieuwsbrief? Zijn er zaken die je mist? Alle feedback is welkom! Ik stel het erg op prijs als je deze nieuwsbrief in jouw netwerk aanbeveelt om zo met nog meer mensen in contact te kunnen komen!