Editie 2 - Wie bepaalt wat je leert?
Hoi!
Dank je wel dat jij je hebt ingeschreven voor deze nieuwsbrief! Ik ben benieuwd of ik aan je verwachtingen kan voldoen.
De afgelopen weken legde ik mijn leerlingen uit hoe ze kunnen werken met leerdoelen. Deze leerdoelen heb ik opgesteld en dus zei ik ook: “Dit is wat ik wil dat je gaat leren.” En braaf gingen ze er mee aan de slag… Als ik bepaal wat ze moeten leren en wanneer ze dat moeten leren lijken deze leerlingen dat geen probleem te vinden. Zijn ze zo geconditioneerd of is het een vorm van gemakzucht? De vragen die ik krijg zijn de bekende procesvragen (hoe moet ik?) of ze vragen direct naar het antwoord op een vraag in de opdracht. Een gesprek over iets buiten de door mij gestelde leerdoelen lijkt, op uitzonderingen na, zonde van hun tijd en zeker niet nuttig.
Waarom maak ik hier een probleem van? Het is toch fijn als je leerlingen doen wat je van ze vraagt? Deels vind ik dat ook. Het geeft een lekker gevoel, ik voel me op dat moment zeker in control. Toch mis ik dan het ook het risico, de weerstand, de wrijving, de uitdaging, de spanning. Het knettert niet, maar grenst aan het saaie. Ik vind het echt mooi als een leerling en ik het allebei niet weten. Dat je samen op onderzoek uit moet gaan en dat klasgenoten zich dan mengen in die zoektocht. Dat begint allemaal met het stellen van goede vragen.
Voor het stellen van goede vragen is wel wat kennis nodig, dus laat ik daar maar weer mee beginnen. Door de leerdoelen te introduceren en ze te vertellen wat ze eerst moeten gaan leren. En zo is het cirkeltje weer rond.
Herken je dit? Wat geeft jou het gevoel dat je echt verder komt als je iemand iets leert? Wat heb jij nodig van je leraar? Wie bepaalt wat jij leert?
quote
Maar waar vinden jongeren oriëntatie en houvast als het gaat om het hier en nu en om de weg die voor hen ligt? Wie kunnen hen hierin voorgaan, tot voorbeeld zijn? Wie helpen hen zichzelf te leren kennen?
Ik denk dat er op dit punt nog een wereld te winnen is. Een samenleving die voor een belangrijk deel drijft op uiterlijkheid, groepsdenken, prestatiedrift en succes, en waarin door commercie gedreven influencers bepalen hoe je je moet kleden en gedragen om erbij te horen, is heel ver verwijderd van die oeroude, fundamentele notie: zelfkennis.
De vraag naar onze bestemming moet open blijven | Welmoed de Vlieger
over onderwijs
📖
Learning “Useless” Things in School is (Usually) NOT Useless
🎒
- Hexagonal Thinking: A Colorful Tool for Discussion - Waarom heb ik deze niet eerder gezien? Simpele werkvorm om mee te brainstormen, problemen op te lossen of als alternatief van een conceptmap of woordweb.
- Using Whole-Class Feedback For Self-Regulation - “How can teachers create an effective feedback loop which reduces workload and ensure that students take action?
⚒
- G Suite Updates Blog: Blur your background in Google Meet - Eindelijk! Overigens alleen mogelijk in Chrome op Mac of Windows.
- Met Exam.net kan je nu ook vragen maken die automatisch worden nagekeken. - Daarnaast is de toepassing ook naar het Nederlands vertaald. Nu nog gratis te gebruiken, na 2020 niet meer.
🎁
- Elke nieuwsbrief kies ik een project uit Unboxed van High Tech High. Deze keer Bacteria and You. Leren hoe je de keuken schoon houdt en kruisbesmetting voorkomt. Én wat bacteriën in je lijf doen. Én leren goede van slechte bacteriën te onderscheiden. Én leren hoe ontsmettingsmiddelen werken. Én daar dan een handboek bij schrijven! Ik zou dit project nog uitbreiden met het maken van voedsel met behulp van bacteriën.
de moeite waard
- Why Roosters Don’t Deafen Themselves - Sterk staaltje natuur.
- What are Occlupanids? - Een taxonomie van broodclips. 🤪
- UTP Glasneuzel Legacy mute discipline roamen — De Appels en Peren Show - Voorlopig de laatste aflevering van deze heerlijke podcast. 😢 Ik ga ze wel een beetje missen, want 1,5 uur geneuzel waarvan je de helft soms niet snapt is toch wel lekker om te luisteren.
- The Mandalorian | Season 2 Official Trailer - Yes! Voor de echte fans hier nog een breakdown van de trailer.
- Ken je die 3D stoeptekeningen? Met dit tapijtje doe je zoiets in je eigen woonkamer. 🌪