Editie 19 - Heb je de tijd?
Hoi!
Dankzij het boek van Joop Berding, waar ik al eerder over schreef in Editie 17 houdt het thema geduld mij wel bezig. Ik neem het mee in de opvoeding van mijn eigen kinderen, mijn omgang met mijn vrienden en de omgang met mijzelf. Het gaat om observeren, tact, openheid en (terughoudend) handelen.
Geduld en tijd zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Geduldig zijn betekent vaak de tijd hebben en de tijd nemen. Meer Kairos dan Chronos. In de weken voor en na de lockdownperiode waren de lessen die ik gaf korter, waardoor er tijd ontstond langs de randen van de werkdag. Daardoor was het makkelijker om ergens de tijd voor te nemen, iets meer ruimte voor persoonlijke bezinning en creativiteit, maar ook voor gesprekken met anderen. Nu wordt ik wat meer geleefd door langere reistijden en vollere agenda’s.
Ik krijg er uiteraard ook wat voor terug. Doordat ik langer écht samen ben met mijn leerlingen ontstaan er mooie dingen. In de lessen is meer spontaniteit, samen verzinnen we oplossingen voor problemen die ontstaan, er is veel minder eenrichtingsverkeer en er wordt zeker veel meer gelachen! Dat maakt mij direct weer duidelijk wat prioriteit heeft in het onderwijs: niet het praten tegen en over leerlingen, maar het praten met leerlingen.
Al jaren ga ik er in de laatste weken voor de zomervakantie nog eens flink tegenaan, vol energie nieuwe dingen maken voor het nieuwe jaar. Dit jaar voel ik dat ik een terugtrekkende beweging aan het maken ben. Nu even niet. Tijd voor reflectie en maar eens zien wat volgend jaar te brengen heeft.
Nu ik het toch over reflectie heb, ik ben nu alweer bijna een jaar bezig met deze nieuwsbrief. Ik vroeg me bij de start af: “Wat heb ik toe te voegen? Zijn mensen geïnteresseerd in wat ik te delen heb?” Ik ben benieuwd naar jullie reflectie en feedback. Mis je nog iets? Of ben je ergens altijd weer blij mee?
Reageren mag altijd door een reply te sturen op deze nieuwsbrief, maar je kan ook geheel anoniem hier je feedback achterlaten.
quote
Het ging om goed, niet sneller en sneller.
Cecelia, leerling van Hester IJsseling
over onderwijs
📖
Een goed gesprek - Niet nieuw, niet indrukwekkend, behoorlijk eenvoudig en toch nodig: praten met leerlingen / tieners.
A Crime Against Childhood - Waarom ‘snowdays’ nooit mogen verdwijnen door de komst van online lessen.
🎒
Na ieder schooljaar kijk ik terug op het afgelopen jaar en maak plannen voor het komende jaar. Catlin Tucker inspireerde mij met deze blogpost om het dit jaar wat gestructureerder aan te pakken. Ik heb twee documenten van haar aangepast zodat ze voor mij werken. Klik erop om een kopie voor jezelf te maken.
🎁
Elke nieuwsbrief kies ik een project uit Unboxed van High Tech High. Deze editie kies ik voor Creating Ripples with Underwater Robots. Onderwater robots maken, dat kan je ook gewoon doen op school…
de moeite waard
- Jumping from 25,000 Feet Without a Parachute and Landing Safely - Je moet toch wat met je leven.
- Paper aeroplane wind tunnel - Je moet toch wat met je ventilator.
- Onderzoekers noemen het 'wonderbaarlijk': drastische afname van knokkelkoorts - Wetenschappers hoeven alleen maar muggen te infecteren met een bacterie die de plek van het virus inneemt.
- Een vloeroefening van viervoudig Olympisch kampioen Simone Biles in slow motion - De auteur van deze paper legt uit hoe ze met haar lichaam de natuurwetten lijkt te negeren.
- Morphing pasta and beyond - Pasta zo ontwerpen dat je het efficiënt kan inpakken en pas vorm krijgt tijdens het koken. Is ook wetenschap.