Editie 18 - Ben je ook zo nieuwsgierig?
Hoi!
Tip: als lesgeven je niet interesseert, sla dan de eerste alinea’s over.
Vanaf deze week zijn op mijn school alle leerlingen weer fysiek aanwezig. Gelukkig hadden we in de voorgaande weken dankzij ons ruime schoolgebouw al wel volledige klassen op school, maar zaten ze ook nog een deel van de week thuis.
Ik typ dit nu op maandagmiddag en ben moe na een lange dag vol lessen. Het was vermoeiend maar ook mooi. Waar je in een online les bijna alles van tevoren goed ingeregeld moet hebben kon ik nu weer wat flexibeler zijn, differentiëren-on-the-go, ineens een werkvorm verzinnen en die er in gooien. Werken op intuïtie en gevoel, met een breed palet aan didactische activiteiten, ik hou er van! Het mooiste is dan om de leerlingen in de ogen te kunnen kijken om te zien of er sprake is van echt contact of niet.
Ik had een gesprek met mijn collega B. over het vormgeven van je lessen op school. Hij vertelde mij dat hij gewend is om leerlingen te voeren, maar ze meer moet gaan verleiden. Het doet me denken aan een visser die met aas een vis lokt en als deze toehapt een balans moet vinden tussen de lijn vieren en binnenhalen. Het aas prikkelt de nieuwsgierigheid, die, zoals omschreven staat in dit artikel over de “De gemotiveerde leerling” nog wel eens lijkt te ontbreken bij mijn leerlingen.
Betekent dit dat ik mijn onderwijs volledig aanpas aan de interesse van de leerlingen? Nee, absoluut niet. Iedere docent kan leerlingen prikkelen om nieuwsgierig te worden naar de aangeboden leerstof. Je moet alleen weten in welke vorm je het giet om de aandacht te trekken. Weet je niet hoe? Praat erover met je collega’s, zoek online naar werkvormen of stuur mij een vraag, ik wil best met je meedenken. 😃
over onderwijs
📖
Onderwijs is geen interventie - Jan Bransen - Onderwijs is niets anders dan een alledaags maatschappelijk arrangement waarin de jongere en de oudere generatie elkaar bezighouden. Daar spelen asymmetrische verhoudingen een rol maar daarin is vooral ook sprake van een enorme dynamiek omdat de jongere generatie niet stilstaat maar zich, veelal sprongsgewijs, voortdurend en in snel tempo ontwikkelt – in interactie met de ouderen.
Unbounded Possibility is Bad for Productivity - Onderwijs is meer dan productiviteit, maar het is helder waarom het niet erg is voor leerlingen om een plan te hebben.
🛠️
TasksBoard - Gebruik je Google Tasks? Kijk dan even hier, je kan je taken weergeven op een Kanban-achtige stijl.
🎁
Elke nieuwsbrief kies ik een project uit Unboxed van High Tech High.
Dit is er weer eentje voor geschiedenisdocenten (stiekem m’n favoriete lezers). Met het project Bonapartism vergelijken leerlingen het verloop van verschillende revoluties met elkaar. Dit wordt uitgewerkt in een scene die publiekelijk vertoond wordt.
de moeite waard
- We know what you did during lockdown - Bijzondere korte film over wat technologiebedrijven van je weten.
- Another brain-frying optical illusion: What color are these spheres? - Fantastisch gezichtsbedrog, met uitleg.
- The Wiki Game - Wikipedia Game - Leerzaam tijdverdrijf. Hoe klik je het snelst door Wikipedia heen? Ga met zo min mogelijk kliks van het ene onderwerp naar onderwerp.
- Would Your Dare Swim Across this Sky Pool? - Een zwembad op hoogte met een glazen bodem, dan weet je al genoeg.
- River Runner - Klik op een punt op de kaart van de VS en deze site berekent en animeert de route via water naar de oceaan. Wie maakt dit voor Nederland?
- After COVID-19 successes, researchers push to develop mRNA vaccines for other diseases