Editie 13 - Moet ik hier wat mee?
Hoi!
Een tijdje geleden kwam ik dit stuk tegen over de beperkingen van Retrieval Practice. Voor de de mensen die wat minder thuis zijn in het onderwijs: dit is een leerstrategie waarbij je door vragen te stellen informatie ophaalt uit het lange-termijngeheugen. De inhoud van dit artikel ben ik al lang weer vergeten, maar één zin blijft hangen:
“There’s so much retrieval practice research for teachers; so many-conflicting findings…”
Er wordt ontzettend veel onderzoek gedaan in het onderwijs. Ik heb zelf te weinig tijd om al die onderzoeksverslagen te lezen, gelukkig zijn er een aantal goede blogs die ervoor zorgen dat ik redelijk op de hoogte blijf van de laatste resultaten. Ontzettend interessant en natuurlijk leerzaam, maar wat betekent dat nu voor mijn werk? Iets in mij vindt dat ik het beste uit mijn werk moet halen, dus dan moet ik al die wetenschappelijk bewezen effectieve strategieën en methodieken toepassen of toe laten passen door mijn leerlingen. Dat bezorgt mij vaak hoofdbrekens, want kan dat wel? Gaat dit onderzoek ook over mijn doelgroep? Past dit wel bij de leerdoelen die ik nu behandel? Is mijn leeromgeving daarvoor wel geschikt? En misschien komt er morgen wel een ander onderzoek uit wat weer het tegendeel bewijst.
Ik weet al jaren dat ik gebruik moet maken van mijn kennis over de vergeetcurve. Door nieuwe leerstof met gespreide herhaling aan te bieden blijf je het beter onthouden. Maar hoe dan? Veel leerlingen zie ik één keer per week in de les, sommige twee. Zal ik ze een dag na les één een reminder sturen om een vraag van mij over het onderwerp te beantwoorden? En de volgende dag nog één? Etc.? Ik heb ondertussen al genoeg creatieve oplossingen bedacht om dit mogelijk te maken, desnoods gooien we het hele lesrooster op de schop, maar is dat al die moeite waard? En dan zijn er nog veel meer strategieën die we toe zouden kunnen passen als we serieus evidence-informed les zouden willen geven. Nu is het vooral cherrypicking uit alle onderzoeksresultaten, “onderzoek het onderzochte en behoudt het makkelijkst toepasbare.”
quote
Wie iets zeker weet, krijgt meer aandacht dan iemand die twijfelt.
Hans de Bruijn, over talkshows.
over onderwijs
📖
In 2015 was ik een lid van de Docentendenktank, om als leraren te ontdekken hoe we op een andere manier onderwijsonderzoek zouden kunnen doen. Op een mooie middag in Driebergen bespraken we met Hartger Wassink en Alderik Visser het nieuwe begrip Eduprudentie en hoe onderzoekers kunnen helpen door het stellen van de juiste vragen.
- Zinvol onderwijsonderzoek: niet antwoorden, maar vragen
- Eduprudentie - pedagogische casuïstiek als geesteswetenschappelijk praktijkonderzoek
Een relanceplan voor het onderwijs na de pandemie. Wat zegt Unesco daarover?
“Scholen zijn ‘thuizen’ van sociale relaties. Scholen zijn plaatsen waar mensen samen tot leren komen, en waar net uit dat samenspel van lerenden ‘leerwaarde’ ontstaat. Op school leren leerlingen niet alleen, ze zien anderen ook leren, en leren daar zelf uit. Op school leren ze met anderen leren, leven en werken. Op scholen leren leerlingen uit de interactie met anderen wie ze zelf kunnen zijn, en leren ze ook de andere als andere erkennen en herkennen. Op school is de leraar nabij. Op school investeren lerenden niet alleen energie in leren, ze krijgen ook energie-voor-leren terug.”
🎁
Elke nieuwsbrief kies ik een project uit Unboxed van High Tech High.
Zo eenvoudig kan het zijn: laat kleuters vragen stellen over kleine dieren in de tuin. Big Ideas from Small Creatures lijkt op een project wat mijn eigen dochter ook heeft gedaan. Hoe zorgen we dat ze vragen blijven stellen?
de moeite waard
- Refind - Hoe ik aan zoveel interessante links kom? Refind helpt mij hierbij door iedere dag mij 10 links voor te schotelen. Handig voor 'dode' momenten op je telefoon. 🙂
- World's oldest known wild bird has another chick at age of 70
- AI generates 3D Virtual Concerts - Ik ben (opnieuw) aan het leren om piano te spelen, dit soort filmpjes werken niet heel bemoedigend.
- ‘Revenge Bedtime Procrastination’ Is Real, According to Psychologists - Dit is voor alle mensen die wel moe zijn, maar niet willen slapen. Volgens wetenschappers ben je niet alleen.
- Just the Recipe - Vraag me niet hoe ze het doen, maar dit is erg handig als je vaak online recepten gebruikt. Whisk is trouwens ook een handige app voor recepten.
- Make-Your-Own Bayeux Tapestry - Ik daag de geschiedenisdocenten uit om met het mooiste tapijt te komen.